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教育部:全国义务教育阶段辍学学生由60万人降至831人_手机网投官方网站

 发布时间:2021-09-04
本文摘要:手机网投官方网站,手机网投大平台,据教育部网站消息,教育部基础教育司10日介绍了我国“十三五”期间基础教育改革发展取得的成就,并指出,截至11月30日2020年,全国义务教育辍学学生将占全国成立之初,约60万人下降至831人,其中20万名失学学生已动态清零,为实现2020年九年义务教育巩固率95%的目标奠定坚实基础。

据教育部网站消息,教育部基础教育司10日介绍了我国“十三五”期间基础教育改革发展取得的成就,并指出,截至11月30日2020年,全国义务教育辍学学生将占全国成立之初,约60万人下降至831人,其中20万名失学学生已动态清零,为实现2020年九年义务教育巩固率95%的目标奠定坚实基础。“十三五”以来,基础教育始终坚持培养有担当的新型人才的崇高使命。国家振兴任务,推动公平发展和质量提升的中心任务。改革取得历史性突破、发展。

出现结构性变化,整体水平有所提高。作为世界前列之一,人们的教育幸福感和获得感不断提高。

资料图:福州苍山淮安实验小学老师教一年级学生。中新社记者张斌摄——基础教育的重要性再上新台阶,坚持优先发展基础教育,加强党对基础教育的全面领导。

“十三五”期间,党中央、国务院进一步高度重视基础教育,作出一系列重大决策,全面部署新时代基础教育改革发展。印发《关于深化学前教育改革规范发展的若干意见》、《关于统筹推进学前教育改革发展的若干意见》。《关于深化教育教学改革,全面提高义务教育质量的意见》。

关于推进新时代普通高中教育方式改革的指导意见,召开了全国基础教育工作会议,这是我国基础教育发展史上的一个重要里程碑。着力加强顶层设计,全面系统部署,明确发展目标,完善政策保障,全面提升水平,推进基础教育立德树人。完善的智、体、艺、劳教育体系,健全立德育人实施机制。新时代基础教育“四梁八柱”基本确立,基础教育走上了更加注重内容发展、全面发展的新征程。

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提高教育质量。加强对党建工作的领导,中小学党建工作水平明显提高。出台加强中小学党建工作的意见,理顺中小学党建管理制度,统一县级教育部门党组织领导;明确中小学党组织职责任务,强化学校党组织职能,实现中小学党组织和党的工作全覆盖。

深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育,通过中小学网络党校加大党组织书记培训力度。参加人数超过18万人。爸爸。y 中小学建设工作创新得到有效推进。

党建工作的科技活力明显增强。标准化水平的不断提升,为提升学校管理水平提供了强有力的政治保障和强有力的组织保障。——基础教育普及水平跃上新台阶。

在义务教育方面,确保义务教育得到保障。围绕完成脱贫攻坚战、落实保障义务教育重大政治任务,国务院印发了《关于进一步加强辍学保障工作提高义务教育巩固水平的通知》,采取有效措施,大力推进控制辍学和保证的工作。

截至2019年底,我国九年义务教育巩固率达到94。%,比2015年提高1.8个百分点;截至2020年11月30日,全国义务教育辍学人数已从台账建立之初的约60万人下降到831人,其中20万人已登记辍学,实现动态重置奠定了基础。为实现2020年九年义务教育巩固率达到95%的目标奠定坚实基础。

为巩固辍学控制和保护成果,我们进一步完善义务教育长效机制,包括联合管控联保责任机制、常态化专项行动机制、应援救助机制、辍学依法控制管理机制、办学条件保障机制,推动辍学问题历史性彻底解决。在学前教育方面,公益性的包容性一直在。

加强。继续落实学前教育行动计划,认真落实中央决策部署,进一步强化学前教育公益导向,推动各地公园发展,鼓励社会力量办园,加大对学前教育的支持力度。包容性私人公园。

依法依规开展城市社区配套公园管理工作。全国整治配套园区1.95万个,新增普惠度超过400万个。

截至2019年底,全国共有公园10个。万个,比2015年增加3.1万个,普惠性私人公园9.5万个,比2016年增加3.7万个。普惠性私人公园的统计始于2016年;学前三年毛入学率达到83.4%,比2015年提高8.4个百分点;普惠型公园覆盖率达到76.01%,同比增长。

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比2016年提高8.7个百分点,有效缓解了“入场难、贵”问题。据当地测算,今年全国可实现85%的普及目标和80%的普惠目标。

在普通高中,基本普及很快就会实现。2017年,我们组织实施了高中阶段普及教育计划,与中西部10个普及程度较低的省份签署了普及备忘录。中央设立专项资金,加大普通高中改革实施力度,重点支持中西部贫困地区普通高中改善办学条件。截至2019年底,全国高中阶段教育毛入学率为89.5%,比2015年提高2.5个百分点;全国28个省有g。

高中教育ss入学率达90%以上,其余三省今年也将达到90% 这样,全国及各省高中教育毛入学率将能达到90%今年的普及目标。在特殊教育中,残疾儿童得到更多照顾。修订《残疾人教育条例》,继续实施特殊教育推进计划,出台关于加强义务教育残疾儿童工作的意见,大幅增加特殊教育投入,着力拓展特殊教育资源,落实“一人一案”教育安置政策。截至2019年底,全国共有特殊教育学校2192所,比2015年增长7%,基本实现人口30万以上的县级特殊教育学校全覆盖;学校的学生人数 r。

79。1万人,比2015年增长80%。

监测显示,今年全国残疾儿童义务教育入学率达到95%以上,让残疾儿童在同一片蓝天下共同成长。经过五年努力,在全面普及义务教育的基础上,义务教育巩固水平和学前教育、高中教育普及水平进一步提高。全国共有中小学51万所,在校生2.26亿人,即将顺利建成。

中央全面推行公务结算的任务,历史性地解决了基础教育“学习”问题,实现了教育公平的新跨越,正在顺势而为,更好地实现人民“上学”愿望。”。. —— runn 的条件。

g 基础教育焕然一新。农村办学条件大大改善。

以中西部地区和农村学校为重点,大力推进学校标准化建设,加快缩小城乡和区域教育差距。扎实推进城乡义务教育融合发展,切实推动实现城乡统一的义务教育学校建设标准、师资编制标准、公共经费生均支出标杆定额、基本设备配置标准。

国务院印发《关于全面加强农村小型学校和乡镇寄宿制学校建设的意见》,大力实施薄弱学校改造工程,全面加强义务教育薄弱环节建设。截至2019年底,全国30家。

包括教学点在内的一万所义务教育学校达到基本要求,占义务教育学校总数的99.8%;全国小学、初中、普通高中上网比例分别为98.43%、99.07%和98.67%;全国95.3%的县通过全国义务教育基本均衡发展检查评价。城市义务教育大班基本取消。实施义务教育大班淘汰计划,指导各地科学制定“一县一案”专项规划,有序扩大城市教育资源。

截至2019年底,全国义务教育大班和超大班占比分别下降至3.98%和0.24%,下降10.1个百分点和4.8个百分点。从2015年开始,基本淘汰5%以内的大班目标,提前一年完成。.同时,指导各地实施取消普通高中大班专项计划,全国普通高中大班比例比2015年下降17.91个百分点。

——基础教育整体质量有所提高。新阶段德育成效显着提高。

制定了中小学德育工作指南,系统构建了方向正确、内容齐全、学期衔接、载体丰富、发展正常的中小学德育工作体系。明确各级德育目标任务,创新课程、文化、活动。六种育人之道,包括实践,。管理和协作。

德育工作主体框架更加清晰,长效机制更加完善;德育骨干专业建设不断加强,骨干培训达30000余人,政治、业务素质和德育能力明显提高。德育改革创新取得突破,涌现出一批人。获批国家级德育教学成果;德育活动品牌更加生动,开展了“学新思想,接班人”主题阅读活动,学生观看人数超过4人。

7亿人次,年度一流节目,广受好评。推动各地“一校一案”落实中小学德育指导方针。学校,宣传一批典型工作案例。

加强对留守儿童、残疾儿童等贫困儿童的教育和关爱,加强对学生心理健康的教育和引导,出版心理健康教育指导手册。德育工作的针对性、实效性、吸引力和感染力不断增强。中小学生思想觉悟、道德水平和文明修养不断提高,展现了热爱党、热爱国家、热爱人民、热爱社会主义的思想品质,以及自信、自强、善良的思想品质。-意志,积极乐观的精神。

课程教学改革全面深化。召开全国基础教育教学工作会议,成立教育部基础教育教学指导委员会,全面加强部署指导。

教学改革。认真组织实施新课程新教材,开展国家级示范培训和全员培训,义务教育伦理与法治、语言、历史三部教材全面实施,新课程新教材全面实施。普通高中教材已在20个省实施。

充分发挥学科教育功能。组织开展第二届全国基础教育优秀教学成果奖评选工作,实施优秀教学成果推广应用计划。建立了一批国家级教学改革示范区,积极探索情境化、问题导向的启发式、互动式、探究式、体验式教学和交叉融合教学。

印发关于加强教学科研工作和实验教学的意见,加强教学科研工作。专业支持教学科研,提高实验教学质量。

出版中小学生阅读指导书,引导学生阅读好书和经典。国家基础教育质量监测显示,我国中小学生综合学习成绩良好,在国际上享有较高声誉。开展幼儿园“学前教育”专项管理,积极推进学前科学对接,持续举办学前教育宣传月活动,评选推广130个优秀游戏案例,不断提升科学教育水平。信息技术与教育教学深度融合。

大力推进“教育+互联网”,深入实施“一师一优、一班一师”工程,积极推进新教改改。以教学改革和信息化融合为基础,拓展课堂教学空间,提升教学质量。共享教学资源,更好地服务农村,开设全课程,提高教学质量,缩小教育差距。新冠疫情爆发后,全国中小学网络云平台和中国教育电视台“空中课堂”迅速建立。

1350个优秀主题教育资源,8000多门涵盖所有年级和学科的在线课程,1135节课。“空中课堂”直播有效支持“停课不停课”工作,满足1. 亿万中小学生的居家学习需求,累计上网浏览次数达24.27亿次,可谓“史无前例,史无前例”。——基础教育综合改革迈出新步伐,大力激发中小学活力。

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针对长期以来存在的“管理过多、动力不足、保障不足、和管理不善”,基础教育领域“放管服”改革深入推进。《关于发挥中小学活力的若干意见》,加强内外联系、部门协调,形成合力。发力,切实落实中小学主体地位,加快现代办学制度建设,保障中小学教育教学自主权,扩大人事工作自主权,落实经费使用自主权提供强有力的政策保障,推动改革发展深度融合、高效联动。

d 为全面激发中小学活力创造良好的制度环境。受到广大中小学的普遍欢迎。积极创新普通高中教育方式。为适应普通高中课程改革和高考综合改革同步推进,推进14个高考综合改革省区按照《高考综合改革方案》有序推进选课选课。

因地制宜,探索形成规范、有序、科学、高效的新型教学组织方式。建立学生发展指导体系,帮助学生树立正确的理想信念,正确处理个人兴趣和专业与国家和社会需求的关系,提高学生选课、考试、选课的能力。未来发展方向的重要选择。

完善综合素质评价实施办法,建立以省为单位的学生综合素质评价信息管理系统,建立健全信息公开和监督保障机制,客观、真实、简洁、有效地记录学生的优秀表现,引导转变教育方式,大力发展素质教育,促进学生全面发展。不断深化基础教育评价改革。坚持科学的教育质量观和正确的政治绩效观,制定义务教育质量评价指南,落实新时代深化教育评价改革总体方案,从县域义务教育三级体系建设教育质量、学校管理质量和学生发展质量 Th。

以素质教育发展为导向的科学评价体系,努力克服“只有分数,只有进步”的倾向。深化中考改革,推动建立以初中水平考试成绩与综合素质评价相结合的招生模式,取得积极进展。坚持教学与考试科学衔接,取消中考大纲,严格按照义务教育课程标准实行“以学定考”。

印发《关于加强初中水平考试准备工作的意见》,组织开展中考命题评估工作,加快推进省级统一命题,稳步提高中考命题质量入学考试,和eff。积极引领素质教育全面发展。逐步形成家庭、学校、社区的合作办学机制。

制定家庭教育指导五年规划,开展“家校合作,让孩子健康成长”主题宣传活动,出版家长家庭教育指导手册、学校论文、家长基本行为准则家庭教育,引导家长树立正确的家庭教育理念,掌握科学的家庭教育方法,家校协同育人氛围日益浓厚。加强劳动教育和综合实践教育,协调学生家务劳动、学校劳动和社会劳动,培养学生劳动观念和劳动习惯,指导建立劳动教育实验区和劳动教育实践基地;协调利用社会资源,建立社会实践中心。

课堂,积极 c。开展研究实践、志愿服务等综合实践教育,选派622个国家中小学生研究实践教育基地和营地,开发研究实践课程6397门,精品路线7351条,社会实践教育蓬勃发展、中小学生 公司的社会责任感、创新精神和实践能力不断增强。——基础教育热点难点实现新突破,教育环境得到有效治理。

为促进学生健康成长,我们大力开展社会教育和环境治理。针对中小学生沉迷网络、有害APP进入校园、网络信息低俗有害等突出问题,相关部门联合开展了专项治理行动。网络环境,规范网络平台特别是社交网络课程平台管理,分三批向社会公开。

有害的网络信息治理有效净化了网络空间和中小学生的成长环境。深入开展预防学生欺凌专项治理行动,全面查处、加强引导、有效预防、严肃查处。通过教育、预警、通报等形式,进一步推进“平安校园”建设,维护校园整体安全稳定。招生秩序得到有效规范。

深化义务教育免试就近招生改革,基本实现免试就近招生全覆盖。24个主要城市义务教育免试就近入学比例。已经达到了 98。

%。大力推进“民办同校”改革,全面建立民办义务教育学校平等对待、互不特权的招生机制。

促进民办学校公平发展,有效缓解择校焦虑和家长焦虑,推动民办学校从“抓好生源”向“教好生”转变良好的教育生态 坚持“两型两包容”政策,完善以居留许可为基础的录取政策,切实保障流动人口子女接受平等义务教育。流动人口子女义务教育阶段85.3%就读公立学校包括政府购买私立学校理学学士。学生沉重的学业负担得到有效缓解。

三十条规定。出台减负措施,明确学校、校外培训机构、家庭和政府的责任,着力构建系统的减负体系。积极推进学校课后服务体系建设,不断提高课后服务水平。

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全国36个大中城市66.2%的小学和56.4%的初中开展了课后服务,有效解决了家长“三点三十分”接孩子难的问题。全面清理全国中小学生标准。

�竞赛活动从105项减少到35项,更加注重体现素质教育的导向。出台规范校外培训机构发展意见,坚持政策综合、内外联动,开展校外培训治理工作。建立校外培训机构“先证后证”制度,重点整治无证无证、超标培训、违规收费等问题,整改40万家校外培训机构.印发义务教育六大科目超标和进修负面清单和培训服务合同示范文本,进一步完善校外培训监督体系,切实保障家长和学生权益。

同时,实施网上代理备案审核制度,实现线上线下同步规范治理。下一步,教育部将深入学习贯彻党的十九届五中全会精神,坚持立德树人初心,坚守初心。围绕为党为国育人为己任,全面贯彻落实中央关于基础教育的重大决策部署,积极响应人民群众。群众寄予厚望,立足新发展阶段,坚持新发展理念,构建发展新格局,加快建设高素质、均衡发展的基层群众。

教育服务体系,大力推进基础教育高质量发展,努力谱写新时代基础教育改革发展新篇章,努力把我国基础教育办得越来越好,培养社会主义建设者和德、智、体、艺全面发展的接班人。编辑:李玉素。


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